Lejos de preocuparse por sí serán “reemplazados” en un futuro cercano, los docentes centran su mirar en aspectos como la ética, en el sentido de que la IA sea confiable, honesta y fuerte, seguido por la transparencia que aboca porque se abran las “cajas negras” de los grandes modelos LLM para explicar cómo llegan a sus respuestas.  Más de 670 profesores de 16 países participaron en la investigación apoyada por la UNESCO que indaga sobre cuáles son sus principales preocupaciones en el uso de la IA en la educación.    

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